Hambruna

El plan de unidad elegido de los propuestos para este blog es   Hambruna: ¿Soy el protector de mi hermano? ¿Quiénes son mis hermanos?

Resumen de la unidad

Los estudiantes se esforzarán por comprender las causas de la hambruna y recomendar cambios para el futuro. Se involucrarán en una actividad de aprendizaje basada en proyectos. Trabajarán con el Centro para la Hambruna Internacional, con el propósito de identificar maneras de abordar las necesidades actuales de ayuda y proponer recomendaciones dirigidas a disminuir la hambruna en el mundo. Los estudiantes comenzarán en sus grupos con un papel específico, y determinarán cómo puede este contribuir a la comprensión de la hambruna. Para ello, crearán un folleto sobre su papel y las posibles contribuciones a la comprensión y a la resolución del problema de la hambruna. La presentación de cada equipo incluirá una lista de maneras de abordar las necesidades actuales de ayuda, así como recomendaciones para disminuir la hambruna en el mundo. El docente reunirá estas recomendaciones y, como experiencia culminante, en una página web de la clase se combinarán la información de los folletos y las presentaciones. 

En este plan de unidad el rol de las TICs es de importancia ya que los alumnos para realizar la actividad propuesta van a utilizar:

•  Sitios web. Enlaces a una página de internet donde tendran el texto de lectura sobre el tema propuesto. Busqueda de información.
• Se utilizaran programas básicos como: word, poweerpoint para la producción de las conclusiones y el armado del folleto solicitado.
• Se realizara la exposición final en sitios wiki.

Las habilidades para el siglo XXI que se ven reflejadas en al unidad de trabajo elegida son:

• El trabajo curricular se encuentra enmarcado dentro de la asignatura curricular: Economía. Y el tema tratado: Hambre en el mundo, economía, agricultura y política. Este es un tema trascendente en la actualidad.
• El desarrollo del tema se plantea a travez del trabajo colaborativo de los estudiantes. Estimula la lectura y el pensamiento crítico, el debate, la creatividad y la comunicación.
• La utilización de tecnologías digitales (TIC) y el manejo adecuado de la información digital.

Elegimos este plan de unidad por su relación con nuestra asignatura. Consideramos que un plan como este es posible realizarlo con nuestros alumnos ya que contamos con todos los recursos necesarios en la escuela. Una actividad similar se realizó en el taller contable, utilizando la herramienta WebQuest.